摘要：初中地理課程標準中提到要充分運用校內外地理教學資源，因此地方文化資源的開發對地理教學具有重要開發意義和應用價值。本論文就布拖縣布拖中學為例，利用文獻法、問卷調查和綜合分析法進行其地方文化資源在地理教學中的開發和應用研究。經過研究，得到以下結論。當地文化資源在布拖縣布拖中學的地理教育中存在以下問題：⑴教師對布拖縣地方文化資源的開發意識薄弱，⑵教師對布拖縣文化資源的開發和應用理論薄弱，⑶師生對當地文化資源的認識較弱，⑷缺乏專業的團隊指導和部門合作。針對以上問題，分別從教師、學校和教育部門三個層面提出以下對策：⑴從教師層面，教師應該樹立良好的地方文化資源開發態度和意識，不斷學習相關知識并改進地方文化資源的開發方式；⑵從學校層面，學校應該制作并實施鼓勵教師開發應用地方文化資源的規定，建立相關的學習場所和實驗場所；⑶從教育部門層面，教育部門應該加強對地理教師的培訓，培養相應的專業團隊，加強經費投入。

關鍵詞：地方文化資源；初中地理；布拖縣

目錄

摘要

Abstract

1緒論-3

1.1研究背景與目的-3

1.2研究意義-4

1.3研究設計-4

2 地方文化資源概念界定、理論基礎及研究進展-7

2.1 地方文化資源概念界定-7

2.2理論基礎-8

2.3研究進展-9

3布拖縣概述及地方文化資源的類型-10

3.1布拖縣概況-10

3.2布拖縣地方文化資源的類型-14

4地方文化資源在布拖中學地理教育應用中存在問題及原因分析-16

4.1地方文化資源在布拖中學地理教育應用中的現狀調查-16

4.2地方文化資源在布拖中學地理教育應用中存在的問題-24

4.3地方文化資源在布拖中學地理教育應用中存在問題的原因-25

5布拖縣中學地理教育地方文化資源的應用對策-26

5.1教師層面的對策-27

5.2學校層面的對策-27

5.3教育部門層面的對策-28

6結語-29

6.1主要結論-29

6.2研究不足和今后努力方向-30

致謝-31

參考文獻-32

附錄1-34

附錄2-36