摘要：隨著中國近幾年經濟水平的高速發展，人們逐漸從物質需求轉向更高層次的需求，使得中國社會的家長們更加明白教育對于自己孩子以后的生存和發展有多么重要，但是由于我國各區域經濟水平受我國政治、經濟、歷史等多方面發展的影響，我國教育資源的發展和分布逐漸呈現不平衡趨勢。教育的不均衡發展無法滿足人們日益增長的教育迫切需求，而作為補充性的課外補習就變成中國社會各群體教育投資的重要板塊，作為主流學校教育的輔助工具，課外補習一躍成為家長和學生的教育主要支出項，但是同時教育補習給社會也帶來了一系列問題。

本文以巴中市為例，從家長、學生以及某教育培訓機構的創辦者幾方面展開問卷調查和訪談，實證調查巴中市教育培訓機構的各類情況和學生參加補習的各類情況。

關鍵詞：文化補習；課外培訓；教育機構

目錄

摘要

Abstract

引言-4

1.校外培訓機構概況-4

1.1發展概況-4

1.2目前現狀-5

2.存在主要問題-5

2.1管理流程錯亂無序-5

2.2各類資源閑置-6

2.3師資未及時補充-6

2.4其他問題-7

3.問題成因分析-8

3.1管理流程分析-8

3.2資金資源原因-8

3.3師資分析-9

3.4其他-9

4.管理改進建議-10

4.1明確優化流程-10

4.2合理利用資金、資源-11

4.3加強師資建設-11

4.4其他-12

5.結語-12

參考文獻-13

致謝-13

附件：-14